เดนมาร์กตอนนี้มีกลยุทธ์ภาษาประจำชาติ กลยุทธ์นี้ไม่ได้สร้างความยุ่งยากให้กับตัวเองมากนัก อาจเป็นเพราะนักการเมืองบางคนไม่เห็นด้วยกับความสำคัญของกลยุทธ์นี้ ท้ายที่สุด ความเต็มใจที่จะดำเนินการกับภาษาต่างประเทศอื่นที่ไม่ใช่ภาษาอังกฤษไม่ใช่จุดสนใจหลักสำหรับทุกปัญหายังคงมีนัยสำคัญ สัดส่วนของนักเรียนมัธยมปลายของเดนมาร์กที่มีภาษาต่างประเทศสามภาษาลดลงจาก 33% ในปี 2550 เป็น 4% ในปี 2558 การศึกษาภาษาต่างประเทศในระดับมหาวิทยาลัยก็ลดลงเช่นกัน และเป็นปัญหาคุณภาพหลักที่สาขาวิชาและโปรแกรมอื่น ๆ
สามารถใช้ได้เฉพาะข้อความใน ภาษาเดนมาร์กและภาษาอังกฤษ
หากปราศจากการดำเนินการ ก็จะเกิดจุดบอดบนแผนที่โลกมากขึ้น เนื่องจากผู้คนจะไม่สามารถเข้าถึงแหล่งข้อมูลทางประวัติศาสตร์ วรรณกรรม หรืออินเทอร์เน็ตในภาษาอื่นนอกจากภาษาอังกฤษ ผลที่ได้คือจักรวาลที่เล็กกว่า เฉดสีน้อยลง และความสามารถในการพบปะกับโลกที่แย่ลง ทั้งในตลาดแรงงานและในฐานะพลเมืองในสังคม
แน่นอน ไม่ใช่แค่ครูสอนภาษาและนักวิจัยเท่านั้นที่มองเห็นปัญหา ชีวิตธุรกิจของเดนมาร์กได้รับคำเตือนเกี่ยวกับเรื่องนี้มาเป็นเวลานาน ไม่เพียงแต่มรดกทางวัฒนธรรมและการศึกษาทั่วไปเท่านั้นที่ถูกคุกคาม แต่ยังคุกคามความสามารถในการแข่งขันของบริษัทเดนมาร์กด้วย
ตอนนี้รัฐบาลเดนมาร์กได้ตระหนักถึงอันตรายเหล่านี้แล้ว ด้วยกลยุทธ์ใหม่ รัฐบาลยอมรับความท้าทายและกำหนดวัตถุประสงค์หลักสองประการ:
• นักเรียนจำนวนมากขึ้นต้องเลือกภาษาต่างประเทศและบรรลุทักษะทางภาษาที่เป็นของแข็งนอกเหนือจากภาษาอังกฤษ และ
• การศึกษาภาษาและการศึกษาครูสอนภาษา จะต้องดึงดูดและรักษานักเรียนที่มีความสามารถมากที่สุด
กลยุทธ์นี้เสนอความคิดริเริ่มเจ็ดประการ ที่สำคัญที่สุดคือการจัดตั้งศูนย์ภาษาต่างประเทศระดับชาติ รัฐบาลกำหนดเวลา DKK99 ล้าน (15.6 ล้านเหรียญสหรัฐ) ในอีกห้าปีข้างหน้าสำหรับสิ่งนี้ จำนวนเงินที่ตัดสินได้ยาก แต่เจตจำนงที่จะประสานงานเป็นศูนย์กลางในสถานการณ์ปัจจุบัน จะมีความจำเป็นต้องหาเงินทุนเพิ่มเติมเพื่อสนับสนุนงาน แต่ตอนนี้รัฐบาลได้ประกาศการสนับสนุนแล้ว ก็ยังมีความหวังอีกมาก
ศูนย์แห่งชาติได้รับแรงบันดาลใจจากศูนย์ภาษานอร์เวย์ในระดับหนึ่ง
ศูนย์ภาษาเดนมาร์กจะมีสองขั้ว หนึ่งอันอยู่ทางตะวันออกและอีกอันหนึ่งอยู่ทางตะวันตกของประเทศ ซึ่งสอดคล้องกับแนวคิดที่กำหนดโดยมหาวิทยาลัยในเดนมาร์กเกี่ยวกับการจัดตั้งศูนย์อำนาจสองแห่งสำหรับภาษาต่างประเทศเพื่อเป็นพื้นฐานสำหรับความร่วมมือที่กว้างขวางยิ่งขึ้นกับวิทยาลัยวิชาชีพต่างๆ
ศูนย์แห่งชาติแห่งใหม่ควรสร้างการประสานงานระหว่างทุกสถาบันที่เปิดสอนหลักสูตรภาษาและบูรณาการทักษะทางภาษาเข้ากับหลักสูตรอื่นๆ นอกจากนี้ยังควรสนับสนุนการสร้างขีดความสามารถและการพัฒนากลยุทธ์ทางภาษาที่โรงเรียนและสถาบันต่างๆ กลยุทธ์โดยรวมที่ใช้ตั้งแต่ระดับประถมศึกษาจนถึงระดับอุดมศึกษามีความสำคัญ
กลยุทธ์ภาษาต่างประเทศท้องถิ่น
ความคิดริเริ่มที่สองคือการสนับสนุนอย่างเข้มแข็งสำหรับเทศบาลและสถาบันการศึกษาในการพัฒนากลยุทธ์ภาษาท้องถิ่นเพื่อเสริมสร้างภาษาต่างประเทศในแต่ละโรงเรียนและสถาบัน การโทรนี้มีความจำเป็นและควรเป็นภาระผูกพัน หลายปีที่ผ่านมา เราได้เห็นแล้วว่าภาษาฝรั่งเศสถูกปิดตัวลงในโรงเรียนประถมในท้องถิ่น เนื่องจากไม่มีความต่อเนื่องในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายในพื้นที่ และในทางกลับกัน
credit : sfery.org sharedknowledgesystems.com shortstoryoflifeandstyle.com sierracountychamber.net sougisya.net
